基于“双减”政策背景下的小学科学教学策略

尹馨彤

《文渊(小学版)》 2023年02期

海淀区万泉小学

在“双减”的大背景下，教师要转变自己的教学观念，坚持“提质增效”的原则，打造更有效率的课堂。小学科学是一门综合性很强的学科，它对提高学生的科学探究能力和科学思维有很大的作用，也是学生进入中学后学好物理、化学、生物等学科的基础，所以科学教师更应把打造高效的科学课堂作为教学目标。在“双减”的大背景下，小学科学课的教学策略是本文要探讨的问题。

“双减”；小学科学；教学策略