摘 要：
音乐教育作为学科教育的重要组成部分，在培养学生综合素质和审美能力方面起着不可替代的作用。然而，传统的音乐教育模式往往偏重于音乐知识的传授，忽视了学生的情感体验、创造性思维和批判性思维能力的培养。为了推动音乐教育的创新和改革，学科核心素养的概念在其中具有重要的指导意义。学科核心素养作为一种跨学科的综合能力，强调学生在特定学科和领域中的核心能力的培养，涵盖了知识、技能、态度和价值观等多个方面。在中小学音乐教育中，运用学科核心素养的理念和方法，能够促进学生对音乐的理解和欣赏，提升学生的音乐创造和表达能力，并激发学生对音乐学习的兴趣和热情。基于此，本篇文章对基于学科核心素养的中小学音乐课堂教学进行研究，以供参考。
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