摘 要：
语文学科作为基础课程中的主要学科，是学校开展劳动教育的核心课程。小学语文教学中落实劳动教育的意义与价值在于能使学生树立正确的劳动观念，形成必备的劳动能力，养成良好的劳动习惯和品质。寻找适当的切入点，树立积极的劳动价值观，深入挖掘劳动教育资源，感知劳动者的形象，结合实际情况进行劳动教育，体会劳动成功的来之不易来挖掘小学语文教材中劳动教育资源。通过随堂渗透，整体中自然习得；群文阅读，同阶段集中训练；开展项目化教学，体验劳动的快乐；开展相关劳动主题写作，深化劳动情感等途径在小学语文教学中落实劳动教育，形成科学性、系统性的“五育融合”的全方位育人格局。
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