小学语文课堂中教学提问的实践路径

胡琴

《文渊(小学版)》 2022年03期

夹江县甘霖镇中心小学校

高效的课堂提问能够激发学生的学习动机，强化学生的创新思维和创造能力。但是过去在传统小学语文课堂教学上，课堂提问由于师生互动频率较低、提问策略缺乏变化、提问过于注重形式等问题的影响，始终没有发挥其应有的价值。本文以小学语文课堂中教学提问为研究主题，阐述了小学语文课堂中教学提问的意义和现状，提出了小学语文课堂中教学提问的创新策略，以期为小学语文课堂的建设提供参考。

小学语文；教学提问；实践路径