“双减”背景下如何打造小学数学高效课堂

黄志华

《文渊(小学版)》 2022年03期

赣州市南康区大坪中心小学

本文旨在探讨在“双减”政策背景下，如何打造小学数学高效课堂，以应对当前小学数学教学的挑战。通过研究与论述，我们提出了一系列具体策略，涵盖课堂管理、教学方法、资源利用等多个方面，旨在帮助教师提升教学效果，激发学生的学习兴趣与潜力。这些策略将在正文中详细展开论述。

小学数学；高效课堂；双减政策；教学策略；学生潜力