“阅读+”视域下小学英语“随文趣写”教学策略

孙玉珍

《文渊(小学版)》 2022年03期

江西省上饶市庆丰小学

在探讨“阅读+”视域下小学英语教学中的“随文趣写”教学策略。该策略通过引入多样化的阅读材料，提供启发性问题，并注重语境分析，培养学生的艺术欣赏能力和批判性思维。同时，通过鼓励学生自主编写和互相分享，培养学生的写作兴趣和表达能力。教师在教学过程中提供适当的指导，并注重学生的写作过程和反思。通过该策略，学生可以在阅读和写作的过程中实现综合素养的全面发展。

阅读+；小学英语；随文趣写；教学策略