新课改视域下小学语文朗读教学存在的问题及对策

蒋桂蓉

《文渊(小学版)》 2022年03期

长春经济技术开发区洋浦学校

本文针对新课改视域下小学语文朗读教学存在的问题，提出了相应的对策。在问题分析中，我们发现教师教学方法单一、学生参与度不高以及学生表达能力欠缺是主要问题。通过分析原因，我们得出教师缺乏多样化的教学手段与资源利用、学生缺乏兴趣与动机以及课堂缺乏有效交流互动等结论。为了解决这些问题，我们提出了对策，包括提倡多元化的教学方法与资源利用、激发学生的兴趣与参与度，以及强化学生的表达能力培养。最后，我们展望了问题对策的实施效果，并对未来的研究和改进提出了建议。

新课改；小学语文；朗读教学；问题