小班授课下的小学教学探索与实践

贾嫣婷

《文渊(小学版)》 2022年03期

土默特左旗东方学校

本文探讨了小班授课下的小学教学模式和策略，以期为提高我国小学教育的质量和水平提供一些有益的参考和启示。本文从以下六个方面进行了论述：（1）为适应小班课做好工作和准备；（2）如何高效利用课上课下的时间；（3）如何发挥小班授课的优势；（4）如何培养好的学习习惯。本文认为，小班授课是一种有利于提高小学教学质量和效果的教学模式，但也需要教师和学校做出相应的调整和改进。本文还指出了本研究的局限和不足，并给出了一些建议和展望。

小班授课；小学教学；教学模式；教学策略