基于翻转课堂的小学数学探究式教学研究——以冀教版三年级下册《铺地砖》为例

牛梦硕

《文渊(小学版)》 2022年03期

石家庄市和平西路小学

伴随着教学改革的不断深入，探究式教学模式越来越受到教育工作者的关注和青睐，该教学模式克服了传统的讲授式课堂教学的弊端，能够促使学生动手实践、深入思考、促进学生对知识的内化。信息化时代，网络教学如雨后春笋，蓬勃发展起来，许多优质的教育教学资源炙手可得，本研究试图探索基于小学数学翻转课堂的探究式教学模式。

小学数学；探究式教学；翻转课堂；教学模式融合