摘 要：
想要拥有更加高效的英语学习质量和效率，教师需要着重对学生的词汇学习引起重视。因为词汇是英语学科学习的重点和难点，其之所以成为重点，就是因为英语是一门语言学科，学生无法掌握更多的词汇，阅读文章必然会出现偏差，对话交流更是“大眼瞪小眼”，学习成绩的提升也无从谈起；而其之所以成为难点，就是因为学生在传统的学习过程中，记忆单词往往都只是进行机械性的死记硬背，对单词的词根、词缀等内容完全不了解，更谈不上单词构造的底层逻辑，当学生不了解单词的构造法则，自然在进行学习和记忆时，容易出现速度较慢，记忆效果不佳的问题。但如果能够使用情境式的教学模式来提升学生记忆词汇的能力和热情，便能让学生在英语学科的学习上拥有更加长远的进步。
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