浅谈如何将数学文化融入到中等职业数学教学中

何桂琼

《文渊(高中版)》 2023年04期

曲靖市宣威第一职业技术学校

数学文化的融入对中等职业数学教学具有重要意义。本文探讨了如何将数学文化融入中等职业数学教学，通过引入数学历史、数学应用和数学思维，激发学生对数学的兴趣，提高数学学习的效果。数学文化的融入有助于培养学生的数学素养，拓宽数学视野，使数学教育更具深度和广度。

数学文化；中等职业数学教学；数学历史；数学应用；数学思维