中职语文诗歌“四读”教学法运用探讨

黄艳婷

《文渊(高中版)》 2023年04期

赣州农业学校

为了解决语文教学中诗歌教学质量低的问题，本文主要以中职语文教学为例，对“四读”教学法的实际运用进行了研究，分析了初读、品读、赏读、美读的基本内涵以及“四读”教学法在提高学生理解能力、提高诗歌教学效果等方面的重要意义，并提出了初读、品读、赏读以及美读等在语文诗歌教学中的具体运用策略，以为今后语文教师的诗歌教学提供必要的参考和借鉴。

中职语文；诗歌；“四读”教学法；运用策略