摘 要：
教育部职业与成人教育司谢俐副司长提出三教改革引出建筑设备CAD活页式教材的编写，描述了建筑设备CAD这门课的课程性质、前导课程、后续课程和课程主要内容，活页式教材的定义，活页式教材的产生原因，对建筑设备CAD活页式教材的编写从人才培养方案、课程标准、学生的特点、课程思政、情境教学、分层教学、线上线下混合式教学、质量评价标准、项目化的教学这些方面进行描述，活页式教材通过任务驱动、探索式学习、过程性评价等方式，让学生通过具体项目的实施来掌握建筑设备CAD的操作方法，充分体现了以学生为主体、教师为主导的教学理念，实现了“做中学、学中做”。
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