初中《道德与法治》大单元教学应用策略分析 ——以《与法律同行》为例

熊淑芳

《文渊(中学版)》 2023年01期

厦门市梧侣学校

本文以《与法律同行》为例，主要探讨初中《道德与法治》大单元教学应用的策略，在不断变革的教育环境中，大单元教学成为提高学生综合素质、培养创新能力和实践精神的重要教学方式。本文从合理处理课标与教材的关系、强化单元评价、加强教师培训并助力教师成长等五个方面提出具体策略，旨在提高初中《道德与法治》课程的教学效果和质量。

道德与法治；大单元教学；策略