优化数学教学设计，促进深度学习 ——人教版七年级下册“方程的实际应用复习课”的教学设计

叶爱菊

《文渊(中学版)》 2023年01期

浙江省台州市三门初级中学

本文采用“方程的实际应用复习课”的教学设计，为促进深度学习提供了可借鉴的具体案例，本文先对教材地位，教学目标进行了有效分析，再针对七年级学生的年龄特征及知识水平，根据学生喜爱的劳动实践课进行编题，从简单到复杂，从一元一次方程到三元一次方程组，从浅层思维到深度思维。这样的教学活动，可以让不同层次的学生都参与进来，让学生的思维得到有效训练，从而促进了学生的深度学习。

应用情境；拓展延伸；深度思维；深度学习