基于核心素养要求下的初中英语单元复习课初探 ——以牛津上海版8BU3 Electricity为例

何林芮

《文渊(中学版)》 2023年01期

中科院上海实验学校

初中英语单元复习课中教学设计碎片化、对知识进行简单重复的现象比较普遍。基于核心素养的要求，探索如何整合单元内容，确立复习课目标和重难点，并创设能体现单元主题的情境和活动，引导学生在自主、合作和分享的学习过程中提升学习能力。

核心素养；复习课；主题意义；学习能力