信息技术促进美术跨学科综合教学

周一鹏

《文渊(小学版)》 2023年01期

江西省上饶市华南师范大学附属上饶市经开区实验学校

核心素养这一词在当下的教育教学中不断被提出，其中美术学科中的核心素养分为图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解这五大内容。那么随着现代信息技术的不断发展促使教育教学在其支持下不断更新，而美术学科作为一门人文学科，也从过去的学科本位思想逐渐强调学科的综合性，在美术教学中融入跨学科知识，促进学生所学知识和各学科知识间链接与贯通。而在小学美术课堂教学中通过整合信息技术可以使美术教学呈现多元化、多样化，从而促进美术课堂跨学科教学。

信息技术；美术；跨学科；综合；教学