“双减”背景下提升小学生素质教育的研究

丁守波 1 高慧萍 2

《文渊(小学版)》 2023年01期

1. 河北省廊坊市第十五小学；2. 河北省廊坊市广阳区委宣传部

近年来，我国教育领域出台的“双减”政策引起了广泛的关注和讨论，伴随出现的还有小学生素质教育、现代化教育等方面的讨论。笔者认为，小学阶段重视素质教育有效性提升，对于学生来说能够发育独立的人格、培养良好的学习和生活习惯，而实践中也要重视学生感受，结合学生的实际需求调整教学。鉴于此，本文探讨素质教育的内涵与内容、双减政策的认识与解读，也就双减背景下提升小学生素质教育质量的策略具体叙述，希望能够为一线教育者提供更多借鉴与参考。

双减；小学生；素质教育；实践策略