浅谈如何在小学英语课堂教学中渗透美育因素

许秀婷

《文渊(小学版)》 2023年01期

山东省淄博市张店区傅家镇中心小学

义务教育课程标准（2022版）中明确提出：“义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性。”仅就人文性而言，英语课程承担着提培养学生文化意识的功能。也就是意味着我们要通过精心设计的教学方法和手段在小学英语课堂教学中渗透美育因素。因此，笔者在本文中对如何渗透美育因素进行了初步的探讨与思考。

学情；教学设计；文本分析；情境设置；活动开展