预习策略在小学高段数学中的应用研究

张德鑫

《文渊(小学版)》 2023年01期

大连市甘井子区知远小学

新课标改革中，强调课前预习也是小学生构建知识体系的重要组成部分。传统教学中，教师重视课堂教学和课后作业两部分，对于课前的预习却不太强调，造成了学生课上学习效率的低下和效果的不佳，这些已经成为小学高段数学中不得不重视的问题，本文通过解析小学高段数学以及小学生的特点，解析小学高段数学课前的预习局限性，进而提出读-思-做三位一体和分层次预习等多方面的预习策略，希望以此为导向，可以使小学生养成良好的数学预习习惯，进而促进小学生高段数学学习能力的提升。

预习；小学高段；数学