小学美术课堂情境教学实践例谈

李益顺

《文渊(小学版)》 2023年01期

东营市东营区第一中学

小学美术情境化教学，立足于小学生现有认知经验，把学习任务目标融于情境或模拟情境的问题解决中，构建以情境为依托，以小学美术学科知识为支撑的教学模式。该文结合情境教学实践案例，全面分析一堂课是如何创设情境，给学生带来丰富的学习体验，取得良好的成效。以期为新时代小学美术情境化教学的实践研究提供参考。

小学美术；情境教学；课堂案例；实践反思