高中数学解题的有效策略探索

张丽

《文渊(高中版)》 2022年04期

广东省茂名市第一中学

数学这一学科属于学生学习过程之中接触最多，与此同时更是变化历程相对复杂的一门学科，通过对高中数学教材之中所涉及的理论知识进行分析，能够发现其中蕴含着丰富的数学知识与之前所学习的内容相比将更加抽象并且复杂，在进行知识的学习及问题的解决时往往需要学生具备相对灵活的思维，并在解题的过程之中寻找正确的解题策略，进而有效的降低知识理解的难度，实现课堂教学质量及效率的提升。本文从高中数学教学中解题存在的问题以及解题的有效策略这两个方面入手，分析教师如何教给学生解题策略，提升学生的数学水平。

高中数学教学；解题；有效策略