探讨数学教学中的思维导图与概念图的应用

奚媛

《文渊(高中版)》 2022年04期

南康区第三中学

本文探讨数学教学中思维导图与概念图的应用。通过引入这些图形工具，学生可以更好地理解数学概念，提高解决问题的能力。本文将介绍教学中使用思维导图与概念图的意义，并提供具体策略，通过这些策略，教师和学生能够更有效地运用这些图形工具，进一步促进数学学习的效果。总结指出，思维导图与概念图在数学教学中发挥着重要作用，是促进学生深度学习和思维发展的有力工具。

数学教学；思维导图；概念图；启发式问题解决