思政背景下我国一流大学建设高校本科 实践教学运行机制

薛冰 李惠子

《文渊(高中版)》 2023年02期

南通大学

实践教学是高校培养具有实践能力与创新精神的高级专门人才的重要引擎。本文通过调研42所一流大学建设实践教学运行机制，发现存在着以下问题：实践教学定位模糊，实践教学战略规划短视；实践教学经费投入校际差距大，实践教学基地运行机制不健全；管理结构不尽合理，制度文本“碎片化”问题明显；教师及管理人员配备仍需增加，企业参与实践教学的权力边界不清。研究发现，这些问题主要是由政府顶层设计不足、高校重视度不够、企业驱动力不足这些原因造成的。优化一流大学建设高校本科实践教学运行机制，需要遵发挥政府的元治理作用，建立特色化目标管理体系；完善教学经费投入及保障机制，优化实践教学基地运行机制；结构层面通过建立共栖型组织模式，做好规章制度的“废改立”来推动结构优化；形塑实践教学管理队伍，激活企业单位外源动力来加强队伍建设。

思政背景；一流大学建设高校；实践教学；运行机制