“双减”背景下初中地理创新教学 培养学生思维能力策略

易海燕

《文渊(中学版)》 2022年02期

天津市河东区盘山道中学

伴随着“双减”思想的普及，以及“双减”政策的持续推广，有关教育方面的问题也引起了全社会的高度重视。地理是初中教学阶段的重要学科，它的教学理念要与时俱进，教学手段要根据学生的实际需要，从多个角度来制定。本文对当前初中地理教学的方法进行了深入的分析与总结，并提出了几种切实可行的创新教学方法，目的是为了使教师在进行地理知识的教学时，可以有效地提高课堂教学的效率，培养学生的思维能力。

双减；初中地理；创新；教学；思维能力