基于APOS理论之下的数学概念教学 ——以“反函数”概念教学为例

方丽华

《文渊(中学版)》 2022年02期

中国音乐学院附属中等音乐专科学校

APOS理论是由杜宾斯基（Dubinsky）所提出，该理论清晰地指明了学生建构数学概念的学习层次，同时也为数学教师如何开展数学教学提供了一种具体的教学策略。本文以“反函数”为例来探讨了在数学概念教学中应用该理论的教学策略，并提出教学建议。

APOS理论；数学概念；反函数