核心素养背景下初中语文读写结合教学研究

朱敏

《文渊(小学版)》 2022年02期

江西省九江市彭泽县黄岭学校

我国教育在不断的发展，语文学科的教学也越来越重要，初中语文教学也受到社会各界的关注。读写结合教学以阅读教学为平台，充分挖掘课本中的多种资源，把阅读教学和写作教学结合，最大限度地提高对课本的利用率，通过有效整合教学资源、优化教学结构等策略，培养学生的语言能力，从而打造高效语文课堂。文章分析读写结合教学模式在初中语文教学中应用的价值，结合当前语文教学存在的问题，研究核心素养背景下初中语文读写结合教学策略。

核心素养；初中语文；读写结合