“双减”背景下小学语文作业设计探索

张保琴

《文渊(小学版)》 2022年02期

江西省宜春市丰城市袁渡镇王洲小学

作业不仅仅是巩固学生所学知识的重要途径，同时也是激励学生学习、挖掘学生潜能、促进学生全面发展不可或缺的载体。小学语文教学活动中，很多教师并没有从根本上转变传统教学思路，其中最为严重的问题就是在进行作业设计的过程中，还存在很多有待优化和改革的地方，每一名小学语文教师都要从“双减”政策入手，结合当前教育形式展开思考，以学生发展为根本、不断创新现有语文作业设计方向与思路，从减少学生各种语文作业负担的角度，为其更好的获得全方位发展提供支持与帮助。

双减；小学语文；作业设计