以核心素养为基础的小学信息技术兴趣课堂构建

李海波

《文渊(小学版)》 2022年02期

江西省抚州市临川区东馆镇中心小学

在新课改的不断推进下，核心素养的培养成为教育部门所关注的课题，由于信息技术教学为小学教学的重要组成部分，其对于学生成为现代化人才而言有着积极意义，所以教师需基于核心素养的培养进行教学活动的设计。兴趣激发可以使学生充分参与到教学活动中，可以使课堂氛围变得异常活跃，所以，师需要进行兴趣课堂的构建，本文从认识、特点、意义、现状、策略五个方面入手，阐述了以核心素养为基础的小学信息技术兴趣课堂构建。

核心素养；小学教学；信息技术；兴趣课堂