“新工科”背景下单片机原理及应用课程思政融合研究

陶华伟 1 　徐志军 2 　付麦霞 1 　吕宗旺 1 　王学梅 1*

《文渊(高中版)》 2022年03期

1. 河南工业大学信息科学与工程学院；2. 河南工业大学土木工程学院

为确保思政元素能够在单片机原理及应用教学中全过程融合，本文重点从课程目标设计，授课环节思政元素融合方法探索，以及课程思政考核办法设置三个部分进行探讨。首先，以工程认证为基础，融入思政元素，确保单片机课程能够支撑毕业指标；其次，在授课环节、分别在课程讲授、课后作业、课程实验、课内论文等方面融入课程思政元素，实现课程思政元素全覆盖；最后，通过在不同环节设置课程思政考核方法，检验课程思政实施效果。通过上述方式，达成课程思政贯穿单片机教学全过程的目标。

新工科；课程思政；单片机原理及应用课程