自主、合作、探究——高中历史小组合作教学探究

黄宇柔

《文渊(高中版)》 2022年03期

丰城市第三中学

充分调动学生学习的积极性是新课程改革与素质教育的一项重要内容。小组合作学习模式就是指在教学过程中根据一定的标准将学生划分为若干个学习小组，为学生营造一个浓厚的学习氛围，让学生在集体探究与问题解决的过程当中尽情表达自己的想法，吸取同组学生的学习长处，在集体中得到更加全面的学习，提升综合学习能力。因此，本文首先阐述小组合作在高中历史教学中运用的作用，在此基础上根据教学现状针对性地提出几点实践策略。

高中历史；小组合作；教学探究