育人目标为导向的医学院校叙事医学教学实践研究 ——以《英美文学》课程为例

赵晓颖

《文渊(高中版)》 2023年01期

山东第一医科大学（山东省医学科学院）外国语学院

叙事医学理念可有效推动医学院校立德树人目标的实现，对于医学生人文素养的培育具有重要意义。本文以医学院校《英美文学》课程跨学科教学实践为例，从教学对象、教学目标、教学内容、教学策略等方面探索叙事医学理念对于培养卓越医学人才、构建医患共同体的重要作用。《英美文学》课程以医学生为教学对象，以培育卓越医务工作者为教学目标，以富含人文精神和医疗叙事主题的作品为教学内容，以叙事医学视阈下的文本细读、反思性写作、戏剧表演等行之有效的工具为教学策略，着重培养医学生关注、再现、归属的叙事能力，从而实现其人文素质的提升，进一步丰富医学人文教育课程体系。经实践证明，本研究验证了叙事医学理念的必要性及可行性，具有一定借鉴意义。

育人目标；叙事医学；英美文学；教学实践