中华优秀传统文化融入高中语文教学的思考

何燕

《文渊(高中版)》 2023年01期

新疆阿克苏市高级中学

中华优秀传统文化作为语文学科的基础和源泉，是现代语文学科内容的重要组成部分之一，其更是代表了中华民族的精神内核与文化造诣，是高中语文教学必学且需要重点关注的一大板块。但从当前的高中语文教学现状来看，许多教师对中华优秀传统文化的教育价值认识不够深刻，在课程教学中，并未注重中华优秀传统文化资源的挖掘与教育应用，在应用效果方面也显然不够乐观。基于此，本文就从中华优秀传统文化的重要作用与价值方面入手，针对当前高中语文教学中的中华优秀传统文化应用现状和有效优化改进策略展开具体的探讨分析。

中华优秀传统文化；高中语文；课程教学；渗透教育；综合素养