三教改革背景下景观设计（水生态与滨水景观） 课程改革探析

李达维 1 　梁卓均 1，2*　王明威 1

《文渊(高中版)》 2022年02期

1. 广东水利电力职业技术学院；2. 广州市四季园林设计工程有限公司

景观设计（水生态与滨水景观）课程是我校高职建筑设计专业的核心课程，是顺应时代发展所衍生的一门实践性很强的综合课程，目前存在教材内容与时俱进性不强、评价方式不全面、教学方法亟须改进等现状。本文旨在剖析制约课堂教学质量的主要因素，提出在三教改革背景下，发展学生参与式授课的教学模式、建立多元化教学考核模式、鼓励学生参与教材编写新模式，可以作为突破传统专业培养模式的有效三教改革思路。最后，将上述理论建议应用到我校景观设计课程（水生态与滨水景观）的三教改革实践中，得到了良好的反馈，相关成果为职业教育中景观设计相关课程的三教改革研究提供了一定的参考。

职业教育；三教改革；景观设计