提升高中英语课堂趣味性的教学方略

朱凯迪

《文渊(高中版)》 2022年02期

宁阳县第一中学

在双减的政策倡导下，如今的高中英语教学已经发生了很大的转变，将注意力更多的转移到对学生综合能力和核心素养的培养上，旨在培养更多一专多能的人才。在这种教学模式下，对学生的教学真正做到了减负，但是仍需通过更具趣味性的英语课堂做到不减质不减效，能够使学生得到个人的全面发展。本文将通过对高中英语学生的教学进行分析，探索提高高中英语课堂趣味性的基本方略。

高中英语；课堂教学趣味性；教学方略