融合思政元素的临床医学课程的教学思考

王悦怡 周丽平 吴雨晴 余锂镭 江洪 *

《文渊(高中版)》 2022年02期

武汉大学人民医院

融合思政元素的临床医学课程是指将思想政治理论课与临床医学课程相结合，形成协同效应的一种教育方式和理念，在完善专业学习的同时，拓宽思政学习的教育路径，提升医学生综合素养，是符合当前社会发展的现实需求，也是实现新时期临床专业课程建设的必备环节。本文将围绕临床医学课程中融合思政元素的重要性和困境，探讨将思政元素融合至临床医学课程中的教学思考。

课程思政；临床医学；协同育人