多媒体技术与小学语文教学整合策略研究

程晚霞

《文渊(小学版)》 2018年11期

湖北省通山县通羊镇石宕完全小学 湖北 咸宁 437600

对多媒体技术与小学语文教学整合情况进行分析,通过采用符合学生心理特征的策略进一步激发学生的学习兴趣,丰富课程内容,锻炼学生的思维能力,全面提升学生的语文知识水平,从而进一步推动小学语文教学的有效发展.

多媒体技术;小学语文;阅读教学