浅谈小学数学教学中如何合理运用多媒体技术

苏小红

《文渊(小学版)》 2018年11期

重庆市渝北区笃信实验学校 重庆 401120

多媒体的不合理滥用,不仅启不到优化课堂教学的作用,反而适得其反,分散学生的注意力,课堂重点、难点不能得到突出和突破,浪费教师或课件制作者的大量精力和体力等等.针对上述现象结合教学实践谈一谈笔者几点粗浅的看法.

数学;运用;多媒体技术