找规律

史春凤

《文渊(小学版)》 2018年11期

江苏省淮安市新民路小学 江苏 淮安 223001

找规律对于一年级学生而言,是个较为抽象的内容,学生比较难理解.教师游戏贯穿于教学的各个环节,通过数形结合把抽象的数学知识具体化,引导学生自主探究,从而培养学生良好的数学思维能力.

游戏教学;教学方法;积极性