浅谈小学数学作业的多元化设计

陈露露

《文渊(小学版)》 2018年11期

江西省赣州市宁都县赖村镇中心小学 江西 赣州 341000

作业是检验教学效果的手段之一,量大会增加学生负担,量少起不到应用的效果.因此,有必要寻找多元化作业设计的策略,以提高教学实效,培养学生在生活中运用数学知识的能力.因此,本文围绕小学数学作业多元化设计的重要性展开分析,并提出具体措施,为广大教师提供有效参考,提升教学质量.

小学数学;作业;多元化设计