多元文化在小学音乐中的应用

严秀娟

《文渊(小学版)》 2018年11期

孝感市实验小学 湖北 孝感 432100

小学音乐课堂要强调多元文化的科学应用,要通过教师生动的教学,来帮助小学生获取更多的知识和能量,以此来实现学生音乐能力的深度挖掘.音乐教师可以运用生动的教学策略,来帮助学生全面的认知和探究,拓宽学生的学习视野,激发学生的学习兴趣,展现音乐课堂的丰富多彩.

多元文化;小学音乐;应用