深入文本 细读体悟——人教版小学语文五年级"丰碑"教学案例

卫洪恒

《文渊(小学版)》 2018年11期

山西省运城夏县瑶峰镇真德希望小学 山西 运城 044400

文本细读作为阅读教学的重要手段,其丰富的教学内容可以有效的激发学生的学习兴趣,同时也培养了学生的阅读能力与理解能力.文本细读将学生与教师紧密的联系在一起,让师生之间产生了情感上的共鸣,推动了小学语文教学及阅读教学的健康发展.

细读;情景导入;教材