浅谈少数民族地区小学开展"双语"阅读教学的好处

黄正兴

《文渊(小学版)》 2018年11期

贵州省望谟县油迈瑶族乡中心小学 贵州 黔西 552300

我国尊重和重视少数民族对本民族语言的使用,同时,掌握国家通用语—汉语也是少数民族进一步发展的必要条件.因而,对少数民族学生进行民族语和汉语教育构成了我国双语教育的内容.改革开放后,双语研究进入了新阶段,在各少数民族地区进行的双语教学实验也取得了丰硕的成果.在不断地探索中,根据不同少数民族地区的人口、民族分布和语言使用情况,双语教学逐渐形成了各具特色的教学模式.本文就少数民族地区小学开展"双语"阅读教学的好处展开讨论.

少数民族;小学;双语阅读;好处