浅谈如何高效做好语文课前预习

胡彦林

《文渊(中学版)》 2018年12期

山西省吕梁市中阳县北街小学 山西 吕梁 033400

预习是学生自主学习课文,提升自学能力的重要方法,它在学生的语文学习能力中占有重要的地位.由于预习是学生离开教师情况下开展的自主性学习,它既是教师以学定教的重要铺垫,又是学生自主理解课文的重要通道.小学高年级学生已具备一定的学习能力,教师如何引导学生有效开展课前预习?文章从全面阅读,在探索中熟悉课文;查问求助,在思考中点燃智慧;画圈批注,在总结中把握重点三个方面进行阐述.

课前预习;阅读探索;查问求助;画圈批注;能力提升