摘 要：
小学生注意力很难集中,对于一些抽象的数学知识也比较难以理解,所以在课堂教学中总是很难达到应有的效果.为促进学生集中注意力,积极主动地参与数学探索与学习活动,发展数学思维能力,我们进行了"直观教学"的尝试与研究,即在课堂教学中,运用空间直观、动态直观、表述直观等直观形式,让学生在充分理解题意的基础上,进行合理的猜测、分析、计算与推理活动,从而高效地达成教学目标.通过直观教学,不仅有利于学生化被动为主动,积极进行探究;还能迅速达成教学目的,切实减轻教师的课堂教学负担,使课堂气氛更融洽,师生关系更和谐,真正做到数学上"人人都有自己的发展".
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