优化初高中英语教学衔接的实践和思考

余宏华

《文渊(中学版)》 2018年12期

南昌市第十二中学 江西 南昌 330025

初中的英语和高中的英语在难度上已经有了较大的差别,尤其是语法和词汇方面,高中的语法更加晦涩难懂,要求学生学习完后有一个语法体系,初中只是语法概念的认知,处于英语的入门阶段,高中的英语学习所需要学生掌握的词汇量也更加大,因此在学生从初中的英语学习过渡到高中的英语学习的时候,教师应该做好衔接工作.但是教师的衔接工作涉及到很多方面的细节,需要一个漫长的过程去完善,本文针对初中和高中的英语教学如何进行更好地衔接进行了思考.

初高中教学;教学衔接;教学优化;思考