简析大学英语课堂教学学生思辨能力的培养

马飞

《文渊(中学版)》 2018年11期

阜新高等专科学校 辽宁 阜新 123000

目前普遍大学的英语教学课堂中,教师由于过分强调学生的死记硬背,过分强调知识学习的模板化,扭曲了学习英语的本来目的,使学生对英语学习感到枯燥而乏味.并且课堂上进行的较为困难,认真听讲的学生少之又少,所以英语学习中,思辩能力的培养显得格外重要,并且需要推广与传播.

大学英语教学;英语课堂;多元思辨能力