中学历史趣味教学模式的探讨和实践

陈波 边国权

《文渊(中学版)》 2018年11期

浙江省越州中学 浙江 绍兴 312000;浙江省绍兴市稽山中学 浙江 绍兴 312000

社会发展呼唤中学历史课能培养学生创新能力,传统的中学历史教学法已然不适应时代要求,中学历史教学方法改革迫在眉睫.中学历史趣味教学模式采用"设趣——导趣——激趣——析趣——扩趣"五个环节,符合当前各界对中学历史教改和推进素质教育的需求的,符合教育学心理学的科学性理路的,符合历史学科特性并具可操作性.本文是作者在教学实践基础上,就趣味教学模式的施行进行的探索.

教育改革;创新教育;趣味教学;"大历史"