论情感教育在小学语文教学中的渗透

贺学智

《文渊(中学版)》 2018年11期

宁夏回族自治区中卫市海原县李旺学区杨山小学 宁夏 中卫 755204

教学领域的工作目标,在于教书育人,简而言之并不只是单纯地将理论知识传授给学生,而是要同时确保学生身心的健康成长,确保学生在积极、和谐的氛围之下去学习,才能让学生得到多方面的成长.为此情感教育是十分重要的,语文课程中亦是如此,教师需要考虑到学生的情感渗透和激发,才能让学生在课堂上更加投入,为此文中将展开进一步分析,作为教学参考.

小学教育;语文教学;情感教育;教学思维