以人为本的小学数学教学策略分析

曾志虎

《文渊(中学版)》 2018年11期

抚州市临川区孝桥镇中心小学 江西 抚州 344000

"以人为本"就要从学生的心理特点认知特点出发,去创设有利于学生发展的环境.让学生在活动中去体验生活,感受学习.允许学生有不同的学习方式和表达方式.教师在课堂中与学生的关系是参与、合作、引导的关系.努力去发现学生的优点,用赞赏的眼光去看待学生,用期待的语言去鼓励学生.

数学;教学;以人为本